Visuelles Forschungsinstrument mit Storytelling, Aufgaben & Sprachfokus.

Im Rahmen eines Forschungsprojekts an der Hochschule Trier entwickelte ich ein Kindgerechtes Forschungsinstrument zur Sprachdiagnostik inklusive Storytelling und visuellem Design, um eine wissenschaftliche Aufgabenreihe im linguistischen Bereich für Kinder verständlich und motivierend umzusetzen.

Die bestehenden Übungen zur phonologischen Bewusstheit (z.B. Reime erkennen, Sprachmuster unterscheiden) wurden dabei in eine Storytelling-basierte Aufgabenreise („Mission Sprach-Astronaut – Reise zu Planet LUMORA“) übersetzt und strukturiert. Dadurch entstand ein kindgerecht nutzbares Forschungsinstrument, das die Durchführung unterstützt und Orientierung, Motivation und klare Abläufe bietet.

Ein ergänzendes Wimmelbild hilft Kindern, soziale Situationen zu beschreiben – inklusive Momenten von Zugehörigkeit und Ausgrenzung.

Module & Aufgaben (Überblick)

Das Forschungsinstrument kombiniert Storytelling, Sprachaufgaben und visuelle Impulse zu einem kindgerechten Ablauf für den Online-/Teletherapie-Kontext.

Kinder bearbeiten die Aufgaben innerhalb einer spielerischen Mission
(„Planet LUMORA“) und wechseln dabei zwischen geführten Übungen und freiem Erzählen. Dadurch entsteht ein natürlicher sprachlicher Output, der gleichzeitig strukturiert beobachtbar und auswertbar bleibt.

• Storytelling-Mission („Planet LUMORA“) als roter Faden
• Aufgaben zur phonologischen Bewusstheit (z.B. Reime, Sprachmuster)
• Wimmelbild als visuelles Erhebungselement (Zugehörigkeit/Ausgrenzung)
• Klar geführter Ablauf für vergleichbare Ergebnisse

Kontext

Forschungsprojekt
Hochschule Trier

Ziel

Sprachdiagnostik
kindgerechten Setting

Format

Teletherapie / Online
intuitive Anwendung

Deliverables

• Konzept & Layout
• Storytelling-Präsentation (PPT)
• Wimmelbild (Erhebungselement)
• Einführungsvideo